Wilhelm Sanberg Schule Frankenhardt

Schaffung einer positiven Lernatmosphäre

Stärkenorientientierung und soziales Engagement

Partizipation aller am Schulleben beteiligten Personen

Gestaltung von Schule als Lern- und Lebensraum

Wertschätzung besonderer Schülerleistungen in allen Lernbereichen

Selbstverantwortliche Lernhaltung und selbstorganisiertes Lernen

Wertschätzende Lernprozessbegleitung mit der individuellen Schülerpersönlichkeit im Mittelpunkt

Miteinander und voneinander lernen

Stärkung der Schlüsselkompetenzen zur Vorbereitung auf das gesellschaftliche Leben

Stärkung der Medienkompetenz

Diagnose- und Förderverfahren optimieren und weiterentwickeln

Qualifizierte Abschlüsse
(Realschulabschluss, Hauptschulabschluss)

Ständige Weiterentwicklung und Qualitätsmanagement der Unterrichts- und Erziehungsarbeit

Klassenstunden

Klassenlehrerteams

Hochwertiges Mittagessen, Getränkeverkauf und Pausenverkauf

Aktive Mitgestaltungsmöglichkeiten für Schüler durch Streitschlichter, Ersthelfer, Lernhelfer, Umweltmentoren, Sportmentoren, Patenschaften, SMV, Schülerbücherei, Schüler AGs

Aktive Mitgestaltungsmöglichkeiten für Eltern auch in nicht-offiziellen Gremien (Runder Tisch)

Teilnahme an Wettbewerben, Sportturnieren, Schulveranstaltungen

Kontakt zur Berufs- und Arbeitswelt durch Kontakte zu Bildungspartnern, Berufsinformationszentrum, Berufsberatung an der Schule, außerschulische Partner und Praktika

Individuelle Lernformen, von Lehrkräften betreute Lernzeiten, Lernentwicklungsgespräche, Schulplaner, regelmäßige Elterngespräche, rhythmisierte Tagesabläufe

Umfassendes Freizeitangebot, AGs, Tischtennis, Fußball, Chor, Schüler AGs, Tischkicker, Billard, Basketball, Schülerbücherei, Computerräume, Spielgeräteverleih in den Pausen

Kooperation mit außerschulischen Partnern, Betrieben, sozialen Einrichtungen, Experten

Schulsozialarbeit

Umfassende Projekte im Bereich Medienkompetenz, Gewalt- und Suchtprävention, Lesekompetenz

Ausbildung von Junglehrerinnen (Referendariat) und Praktikanten, Studenten

Ständige Qualitätsüberprüfung und Weiterentwicklung der Unterrichts- und Erziehungsarbeit durch geeignete

Onlinebasierte Lernstandserhebung und darauf aufbauende individuelle Förderung
Berufsorientierung (entsprechend dem Konzept zur Berufsorientierung)

Klasse 6:

Berufsorientierung (entsprechend dem Konzept zur Berufsorientierung)
Neues Fach Französisch auf freiwilliger Basis

Klasse 7:

Berufsorientierung (entsprechend dem Konzept zur Berufsorientierung)
Fächerverbund Technik, Alltagskultur/Ernährung/Soziales kommt hinzu oder weiterhin Französisch
Vorbereitung des Kurssystems ab Klasse 8 in den Fächern Mathematik, Deutsch, Englisch

Klasse 8:

Profilfach kommt hinzu (NWT oder Sport)
Kompetenzanalyse „Profil AC“
Vera 8 (Vergleichsarbeiten in Mathematik, Deutsch, Englisch)
GFS (Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen)
Berufsorientierung (hier: Besuch im Berufsinformationszentrum, 2-wöchige Arbeitsplatzerkundung in verschiedenen Betrieben)
Laufbahnberatungsgespräche und erste Laufbahnentscheidung

Klasse 9:

GFS (Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen)
Hauptschulabschlussprüfung möglich
Berufsorientierung (entsprechend dem Konzept zur Berufsorientierung)
Laufbahnberatungsgespräche und 2. Laufbahnentscheidung

Klasse 10:

Realschulabschlussprüfung (Mittlere Reife)
Hauptschulabschlusprüfung möglich
Berufsorientierung (entsprechend dem Konzept zur Berufsorientierung)